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找人代生孩子可靠码_俞敏洪:老大东西老二接着
文章来源:http://www.ke_tech.net  发布日期:2020-06-01
找人代生孩子可靠码_俞敏洪:老大东西老二接着用,养孩子成本并不高您会生几胎 3月17日,新东方教育创始人俞敏洪在直播中宣称:孩子有玩伴特别重要!生孩子的成本并不高,喝普通的中国牛奶,上普通的学校,其实没多少钱。现在父母有一个严重的错误:孩子上了名牌小学,名牌中学,孩子就能上名牌大学,可能是!但是,更加重要的是父母的教养好,懂家庭教育,孩子上什么学校都是会成功的!生孩子的成本高,来自于我们父母把自己的不成功,强加在孩子身上。如果我们父母把孩子当做普通孩子,其实成本并不高。第一个孩子用完的,第二个孩子接着用。我鼓励大家生孩子,我自己只有2个孩子,我觉得五个孩子更好。言论一出,引起全网热议。反对者大多觉得,养孩子成本太高,衣服可以旧穿,辅导班才是削金窟,不可以重复上,经济压力大,养娃精力耗费大。在我看来,俞敏洪老师的观点可以总结如下:(1)多生孩子,让孩子有玩伴很重要。(2)用普通的东西,成本不高,老大的东西,可以老二接着用。(3)父母的期望太高,望子成龙,望女成凤,所以把孩子送辅导班,成本才增高(4)孩子的成功,不仅仅是上名牌学校,学业好,而是父母注重品格和能力的教育,非认知能力的提升。确实,对于第二条我不赞成。现在不同往日,不是把孩子吃饱穿暖就可以了,还要注重孩子的家庭教育,还要应对不断攀升的物价和经济压力,奶粉、辅导班都是花钱的大头,还有养孩子的精力等等,都是横在我们育儿路上的大山。但是,从做全职妈妈这三年的经历来看,我觉得俞敏洪说得很有道理。为什么这么说,我会从独生子女的弊端、父母的过高期望、孩子的成才三方面来谈谈我个人的感受。一、独生子女养成了孤独、自私、依赖性强的习惯,而多子女家庭可以培养孩子的合作、独立、领导、妥协、情感支持能力1、独生子女让很多孩子自私自

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利,缺乏独立性,没有同理心,也孤独、压力山大中国多年的独生子女政策,让很多孩子成为家中的中心,被大人捧在手心,十几双眼睛盯着一个孩子,渴了水送到手里,饿了有老人喂到嘴里,走累了有人背着,好吃的东西还是留给家中的宝贝吧。于是,很多的独生子女在家里觉得自己是小皇帝,在外面也以我为尊,不考虑别人的感受。即使打扰到别人,也会觉得谁让你不长眼睛,成为社会上的“熊孩子”,学校的“小霸王”,被人诟病。可是,独生子女何尝不是孤独的?他们有心事的时候没有姐弟可以安慰,有好成绩的时候没有兄妹可以分享,难过、失望的时候没有人陪伴和理解。因为有些心事不是父母的爱可以融化的,更需要同龄人的倾听。如同林语堂在文章中所讲的:孤独两个字拆开,有孩童,有瓜果,有小犬,有蚊蝇,足以撑起一个盛夏傍晚的巷子口,人情味十足。稚儿擎瓜柳蓬下,细犬逐蝶深巷中。人间繁华多笑语,唯我空余两鬓风。孩童水果猫狗飞蝇当然热闹,可都与你无关,这就叫孤独。如同我和弟弟,小时候经常吵架、斗气,甚至对他咬牙切齿的恨。可是,在他把舍不得吃的巧克力分开我时,我永远记得第一次品尝到巧克力的香味。在他把亲戚送的稀奇的水果拿回家给我分享时,我的内心甜甜的感动。在他被妈妈训斥时,我会理解他;在他被其他同学欺负时,我会保护他。这就是姐弟之情,多子女家庭的幸福。2018年,《流感下的北京中年》的文章引发众多独生子女的共鸣,在北京有房有车的中产阶级,却被岳父的一场流感掏空了家底,而自己和老婆都是独生子女,还需要赡养4个老人。可以想象,独生子女的压力有多大。在最新的统计中,中国有约1.76亿的独生子女要承担着上有老下有小的囧境。2、同龄的伙伴对孩子的影响更大,而多子女家庭可以培养孩子的独立、合作的能力美国的儿童玩伴专家朱迪丝.哈里斯在《择校》文章中指出:在长期的跟踪研究中,他发现孩子们在成长过程中,大多数时间是与他们的玩伴、同学或者朋友一起度过的,而不是和父母。一般来说,孩子在5、6岁后,便慢慢倾向与跟玩伴在一起,随着年龄的增长,越大的孩子越是如此。而且美国《时代杂志》曾经在文章中指出研究发现:好的同龄伙伴关系,是帮助孩子大

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脑发展的重要因素。所以,多子女家庭将会给孩子们提供同龄的玩伴,让孩子们有更多的乐趣,有更多模仿学习的机会,锻炼孩子们的的社会交往能力和团结合作的精神,也会对孩子的大脑发育有帮助。对于养育者来说,经济的成本增加了一些,但是旧衣服可以穿,旧玩具可以不用买。而且养育第二个孩子后,就会有经验了,没有一胎时的手忙脚乱,也更懂孩子需求,养育也会更从容一些。如同心理学家温尼科特所说:这个世界上是没有婴儿这种生物的,我们在看到婴儿的时候,一定会看到他的母亲,所以婴儿和母亲是共同体,是相互依恋的。尽管养育过程是辛苦,但也是妈妈的重生,让妈妈重新审视自己的童年,疗愈童年的自己,从而来滋养自己。而二胎就会让我们得到双重的滋养和情感。同时,多子女家庭也会让养育者不会只盯着一个孩子,会给孩子更多探索的自由,给孩子们更多的学习和成长的机会。对于孩子来说,“同胞竞争障碍”确实会影响他们的心理状况,但是长大后,也会遇见学习上的对手、情敌和工作上的对手,我们不能一一帮孩子排除任何的障碍。正是这些障碍可以培养孩子适应社会的能力。为什么新闻中总有那么多的人因为学业不顺、情感受挫而想不开,就是因为缺少同胞竞争的历练。多子女的成长环境会让他们学会分享,学会分配玩具,学会沟通合作,学会如何支持他人,学会模仿和竞争,学会妥协,从而提前适应社会的规则,为将来踏入社会做准备。所以,我同意俞敏洪老师的玩伴的重要性的论点,多子女的家庭可以打破孩子“唯我独尊”的自私,培养孩子的同理心和情感支持能力,让孩子学会妥协和协作。二、社会的阶层分化和父母的高期望,想让孩子成为人上人中国传统的“望子成龙”、“望女成凤”、阶级分化的观点深入人心,深植在我们的骨髓里,让我们一直把孩子上名牌学校,出国留学,有好工作当做人生的目标。1、约定俗成的观念把工作分为三六九等,把出人头地作为人生目标有多少父母虽然嘴里说着不歧视劳动阶级,但是内心还是觉得劳动阶级是最底层,不愿意让自己的孩子去做环卫工,去做工人,去做修理工,去上技校。当然,这不是一时半会就可以改变的观念,这是几千年的约定俗成的观念制约着我们父母的期望,包括我也是

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希望自己的孩子上名牌学校,功成名就。中国传统的科举观念,把工作分成了三六九等,认为读书才能改变命运,读书才能成为人上人。于是,把孩子的学习成绩与未来的光耀门楣划等号,觉得孩子学习成绩好才能有机会。于是,我们开始把孩子送辅导班,不惜拼命送名校,期望孩子出人头地,改变家族的命运。而日本的匠人为何能备受社会的认可和尊崇,就是因为深入骨髓的精益求精和认真态度,有国家的“人间国宝”的认证制度,让这些民间艺人的手艺可以传承、被保护。所以,不是我们养不起孩子,而是社会的阶层让我们养不起孩子。2、父母对孩子期望过高,把自己的不成功,寄希望在孩子身上,希望孩子成为人上人台湾著名的漫画家蔡志忠先生认为:父母并不是孩子本身,没有权利决定孩子的前途。尤其是依从父母的意愿而不是孩子的想法,根本是本末倒置。让孩子快乐地一辈子做自己,才是最关键的。而蔡老师对自己女儿的教养,就是采取的是因材施教和顺其自然的方法。在女儿做事情不成功时,他语重心长地告诉孩子:有一颗番茄苗,别人告诉它,只要努力,就可以长高,结的果实像西瓜一样大,味道像香瓜一样甜,并且像苹果一样有营养。小番茄努力地成长,结果,仍然是小小的番茄。最糟糕的是,它不再认为自己是番茄秧,连自信心也没有了。我们对孩子过高的期望,强迫孩子实现自己他们达不到的目标,不仅会让孩子失去自信心,还会让孩子迷失自己生命的渴望。即使,孩子实现了我们的期望,出人头地也会不开心,会出现返老还童的现象。天才儿童麦克·科尔尼,10岁就大学毕业,创下全球“年龄最小的大学毕业生”纪录,14岁获得硕士学位。但他在访谈中讲道,自己时常处于焦虑之中,害怕自己会失败,害怕跌下神坛。而他的遗憾就是因为年龄太小,没能参加高中的毕业舞会。他长大后的愿望就是想过“正常”的生活,做普通人。可是,有多少孩子能成为正常人?更多的孩子是活在父母的焦虑中,活在父母的期望中,想让孩子学习好,想让孩子的成绩再高些,想让孩子更懂事些,却忘了他们也只是孩子,有自己的兴趣和童年,有自己的成长规律。多少父母抱怨说,为了给孩子买学区房,投资了多少!可是买学区房是父母的期望还是孩子的期望?恐怕父母买学区房,更多的是为了转嫁自己的焦虑和高期望,而不是真正为孩子着想。正是因为我们把自己的期望寄托在孩子身上,希望孩子实现自己的成功的愿望,把自己不曾得到的资

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源一股脑地塞给了孩子,还在口口声声地说为孩子牺牲了多少多少,却没有想想孩子最需要的是父母的陪伴和安全感。因为很多时候,越是我们高压管控,高期望,孩子会在我们的压力、批评中越平庸。而当我们按照普通人眼光看待孩子,往往会成就不平常。所以,我们做父母的,要有平常心,把孩子当做普通人,心平气和地对待孩子。当我们放下高期望,把孩子当做普通人时,我们就会发现孩子的优点,看到孩子的兴趣,从而让孩子成为“大人物”。三、孩子的成才,不仅仅是学业上的成功,还可以是活出自己梦想的成功新冠疫情的爆发,让我们看到很多“平民英雄”,如无双国士钟南山,如主动要求延迟退休,却被感染去世的柳帆护士,如推迟婚礼,却被感染去世,独留下新婚妻子和胎儿的彭银华医生……他们都是普通人,但却用自己的品质和品德撑起了人性的高度,活成了我们心目中的英雄。从疫情中我们可以知道,成才不仅仅是成为社会精英,不仅仅是“唯成绩论”,还有即使普通但却冲锋在前的快递哥汪勇这样的道德楷模,行业标兵。每个孩子都有自己的长处和短板,都有自己的花期。考不好的孩子不一定是孩子不用心,而是他不适合学习,也可以是体育特长生、绘画特长生或者音乐特长生。《安家》中的苏天培原本和妈妈水火不容,每天都是仇人状况,只因为苏天培是学渣。可是,转学后的他遇到了自己的伯乐,发现了信息技术上的的天赋,获得了全国机器人大赛冠军,还找到了人生的理想。正是因为中威学校发现了苏天培的天赋,才让这个孩子被挖掘,被父母看见。否则,他可能一辈子都活在父母的批评中煎熬。1983年,美国心理学家霍华德·加德纳提出了“多元智能”理论,他认为一个孩子的能力,不仅仅智力单一潜能,而是把他们拆分为语言潜能、数理逻辑能力、空间智能、肢体运动智能、音乐智能、人际关系智能、内省智能、自然探索智能,后来有追加了存在智能(人们对生命、死亡的思索)。所以,我们可以根据“多元智能理论”,尊重孩子的个体差异,不用单一的学业标准去评价一个孩子,不把孩子的未来都框在一个目标内,而是根据孩子的性格特

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点和兴趣,因材施教。那么,人人都可以成才,而不仅仅是学业好的孩子才可以成才。写在最后随着全球竞争的加剧和物价的攀升,二胎或者多子女养育确实成本巨大,不是简单的旧衣新穿就能解决的。但是养育的成本的增加,更多是的我们父母的过高期望,期望孩子成为人上人,认为只有考取好大学才是成才,把成功局限在好工作和光宗耀祖上,也是社会阶层造成的。同时,我们也不能忽视独生子女的家庭会让一些孩子养成依赖性强、自私的品性,缺乏独立、同理心,也会增加孩子养老压力。如果经济条件许可,可以让孩子在多子女家庭中,培养他们的独立、合作、共情、社会交往的能力,从而为以后踏入社会,适应社会规则做准备。所以,我赞成俞敏洪的观点,养孩子的成本并不高,只不过要淡化我们的期望,不是单纯只靠我们父母就能做到的,还有国家对各种工种的尊重,如日本的“匠人”和政策扶持。让医生、环卫工、手艺工人,上技校等等都成为孩子成功的标准,而不是局限在上重点学校,成为白领才算精英。您觉得呢?劳动阶层什么时候也可以备受推崇和尊重呢?

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